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摘要:
本文在阐述体验式学习理论内涵基础上,探索了"情景体验式"历史学习的可行性、实施策略、反馈情况、优势与局限、实践启示等问题,以期提高体验式历史学习方式的有效性,深化学习历史的方式。
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文献信息
篇名 “体验式”历史学习拓展训练探究
来源期刊 新西部:下旬·理论 学科 教育
关键词 “体验式”学习 历史学习 “情景体验” 拓展训练 实施策略 实践分析
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 165-167
页数 3页 分类号 G633.51
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王璐 14 14 2.0 3.0
2 李建国 7 4 2.0 2.0
3 王鑫 2 0 0.0 0.0
4 马楠 2 0 0.0 0.0
5 杨晶尧 2 0 0.0 0.0
6 华正菊 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
“体验式”学习
历史学习
“情景体验”
拓展训练
实施策略
实践分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新西部:下旬·理论
月刊
1009-8607
61-1368/C
陕西省西安市含光路南段177号陕西省社会
出版文献量(篇)
10098
总下载数(次)
30
总被引数(次)
0
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