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摘要:
提高道德认识、培养道德情感、指导道德行为是思品课教学的三大基本功能。文章从把握道德行为领域的教学目标、注重行为指导的教学环节、注重行为指导和训练的方法三个方面,研究思品课中的导行教育。
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文献信息
篇名 思想品德课中的导行教育研究
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 低年级学生 道德情感 思想品德 导向教育
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 【德育与成才研究】
研究方向 页码范围 13-13
页数 1页 分类号 G623.15
字数 1942字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
低年级学生
道德情感
思想品德
导向教育
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
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52689
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