小班化背景下小学语文教学探究

• 作者: 吕培
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 小班化教学 教学探究 学生数量 语文教师 班级规模 教育质量 优化教育
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

小班化教学班级规模小、学生数量少、教育质量更有保障，它是我国当今优化教育的一项重要改革措施。对于小学语文教师而言，小班化教学对于提高教学质量以及学生学习效果显然是更有利的。但是，在小学语文教学中，要想真正凸显小班化教学的优势，教师还需要进行有针对性的研究和教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕培		2	1	1.0	1.0