高中政治课堂提问设计的“三性”

• 作者: 林洁
• 来源期刊: 教育界：综合教育研究（上）
• 学科: 工学
• 关键词: 高中政治 课堂提问 趣味性 层次性 思考性
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 141-141
• 页数: 1页
• 分类号: TG-4

摘要

有效的课堂提问能够引领高中生进行高效化的政治学习。在高中政治课堂教学中，设计具有趣味性、层次性与思考性的课堂提问是十分重要的，这样才能引导学生开展有效的学才活动，以有效的问题促进课堂教学效率的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林洁		6	0	0.0	0.0