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摘要:
以往的小学教学注重的是小学生在课堂上的认真听讲和理解能力,这样的小学生是处于被动的地位的。而现在,更加注重的是对小学生在课堂上“问”的意识,因为只有小学生提出了问题,才说明小学生有独立的思考能力,也能够在此基础增强他们思考的能力,进而为他们以后的创新意识奠定了一定的基础。本文将结合笔者的教学经验,对在小学语文课堂中学生的提问意识的培养进行详细的分析。
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培养方法
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小学语文课堂
课堂提问
提问策略
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文献信息
篇名 试论小学语文课堂中学生提问意识的培养
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 语文课堂 学生提问意识 思考
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 129-129
页数 1页 分类号
字数 1981字 语种 中文
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语文课堂
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