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摘要:
多种语文知识的学习,从表层上看是一种文字语言的学习;从深层次看,是对个人思想理解与表达能力的学习。而语文学习中,阅读是多种能力习得的重要途径,通过扩展阅读范围和提升阅读深度,可以有效地让学生了解世界,丰富自身思想与提升多样性的理解能力。因此,在语文学习中,阅读应该成为学习的核心内容。
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核心问题
语文阅读
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核心素养
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对策
提高学生的核心素养从阅读开始
数学阅读能力
自主学习
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基于语文核心素养的阅读教学研究
核心素养
阅读教学
初中语文
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 阅读——学习的核心
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 阅读 语文主题学习 核心
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G633.302
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨锋 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
阅读
语文主题学习
核心
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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