小学语文语境式词语教学初探

• 作者: 顾美芳
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 词语教学 语境 语文学科 教学反思 语文学习 教学改革 客观分析
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

语文学科是一门工具性与人文性并重的学科。通过教学反思，不难发现在词语教学中存在的偏颇，词语的缺失导致语文学习中存在诸多问题。基于此，将词语带入语境的语境式词语教学成为词语教学改革的重要方向，而本文就旨在客观分析当前小学语文词语教学中存在的问题，在语境式教学意义的基础上，对如何推进小学语文语境式教学进行探究，以期对小学语文教学有所启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾美芳		2	4	1.0	2.0