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摘要:
数学作业教学是课堂教学体系的重要架构"分支",也是课堂学教进程的重要组建环节.教师要取得作业教学效能的最优化目标,就必须抓住和运用习题的内在特性,实施有效教学,实现作业教学效率的最大化,促进学教相长.
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文献信息
篇名 浅析"三个特性"在初中数学作业教学中的运用
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 初中数学 课堂作业 教学 三个特性 运用
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 数学
研究方向 页码范围 10
页数 1页 分类号
字数 1989字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
课堂作业
教学
三个特性
运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
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8
总被引数(次)
6591
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