以职业为导向的高职英语项目化情境教学模式构建探讨

• 作者: 唐丹
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高职英语 项目教学 情境教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 字数: 3479字
• 语种: 中文

摘要

本文分析开展项目化情境教学模式的理论依据以及以职业为导向构建高职英语项目化情境教学模式的优势,并从设定目标(任务)、指导讨论、虚拟情境、自我探究、应用练习、论证评价、调整与完善等方面提出构建项目化情境教学模式的措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐丹		14	11	2.0	2.0