浅析高职学生英语词汇学习策略的使用情况

• 作者: 陈华萍
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 高职学生 英语词汇学习策略
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

语音、词汇和语法是语言的三大要素,而词汇又是语言学习中最基本的要素。就高职学生而言,他们的英语学习和就业需求具有一些特殊性,以往的研究大部分都是针对大学阶段的英语水平较高的学习者,对于职业院校的英语水平较低者的研究仍较少。高职教师在英语教学中要让学生了解一系列的词汇学习策略和记忆方法,培养学生学习的独立性,传授一些英语词汇学习策略,鼓励学生使用英语词汇学习策略,有效提高高职学生的英语词汇学习效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈华萍	苏州旅游与财经高等职业技术学校商贸系	11	1	1.0	1.0