语文课堂“探究式阅读教学”的应用探索

• 作者: 温金德
• 来源期刊: 作文成功之路：教育新干线（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 阅读素养 情境创设 课内阅读 课文内容 语言描写 课堂教学目标 阅读条件 阅读量 跳读
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

语文在初中课程体系中占据重要地位,而阅读教学是语文教学最核心的组成。初中生借助阅读可以开阔视野、拓展知识,提升自身语文综合能力。新课改的背景下,探究式阅读逐渐被应用在初中语文阅读教学中并取得不错的效果,它极大地促进了学生阅读素养的提升。在农村初中语文课堂,阅读教学依旧存在一些亟待解决的问题,本文以农村语文课堂为背景,结合探究式阅读教学的实践进行阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温金德		3	1	1.0	1.0