多种形式的初中语文课外阅读

• 作者: 刘仁房
• 来源期刊: 教育界：综合教育研究（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 课外阅读 语文 初中 青少年 课程标准 人文素质 思维发展 个性发展
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 104-104
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

《语文课程标准》规定：“（初中阶段）课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”我们都知道，课外阅读不仅是听、说、写的基础，更为重要的是，它直接进入人的理性世界，激发思考、启迪心智、净化心灵、陶冶性情、升华人格。阅读能提高青少年的品德、人格、人文素质，美化青少年的精神家园，促进青少年的人格健全。课外阅读的系列活动（包括动机、兴趣、习惯等等），在一定程度上影响到学生的思维发展、情感发展和个性发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘仁房		2	0	0.0	0.0