微课设计项目在公共英语教学中的实践与探索

• 作者: 李亦莉 王晓
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 建构主义理论 微课 微课设计 公共英语
• 年，卷（期）: 2016,（27）
• 所属期刊栏目: 改革与探索
• 页码范围: 157-157,158
• 页数: 2页
• 字数: 2894字
• 语种: 中文

摘要

凭借互联网的便利和智能化移动终端设备的普及，微课教学在短短几年的时间里得以迅速发展。高职院校的公共英语课程教学也顺应时代而改革，在课程设置上以职业岗位需求的工作能力为出发点，满足培养学生职业能力的需要。本文通过以建构主义理论为指导，将微课设计应用于教学中，探索进一步提升学生学习有效性和可行性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓		7	2	1.0	1.0
2	李亦莉		2	0	0.0	0.0