“学、教、练”教学模式实现高中数学智慧课堂

• 作者: 毛志斌
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 高中数学 自主学习 教师教学 学生练习
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 数学
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 字数: 2020字
• 语种: 中文

摘要

为了让学生能够在课堂上展现自己的才能和智慧，教师就要指导学生进行自主学习，促进学生在探究中感受到学习的乐趣和快乐。通过学生的自主学习，教师的教授和学生的课堂练习，学生就会在探究中掌握知识，习得方法，促进学生综合素质的提高和全面进步。学生通过“学、教、练”成为了学习的主宰，感受到了探究的快乐，从而有利于实现智慧的共享和课堂效率的提高。