小学数学的“数学建模”教学方法分析

• 作者: 谢丽华
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 小学数学 数学建模 方法
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 137-138
• 页数: 2页
• 字数: 2277字
• 语种: 中文

摘要

近年来，小学数学教育越来越得到社会的重视，小学数学教育是学生整个数学教育生涯的起点，它的教育质量对学生今后的数学学习具有决定性的影响，特别是“数学建模”在小学数学的普遍运用，对于小学数学的发展带来了新的“生机”。研究了如何通过对数学建模教学方式的运用，以实现激发学生学习数学的兴趣和主动参与数学学习的积极性，以及提高数学教学的质量的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢丽华		3	22	1.0	3.0