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优化教学设计,提升高中生读后续写能力
优化教学设计,提升高中生读后续写能力
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摘要：
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提炼教材文本的微技能优化学生读后续写能力
遵循顺序
调动感官
注意细节
关于高中英语读后续写教学的策略分析
高中英语
读后续写
策略
趣味性"读后续写"引导高中英语写作教学
读后续写
英语写作
高中教学
趣味性
如何提升高中生语文写作能力
高中语文
写作能力
影响因素
提升策略
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 优化教学设计,提升高中生读后续写能力 | ||
| 来源期刊 | 中学生英语（外语教学与研究） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2016,（12） | 所属期刊栏目 | 教学改革与创新 |
| 研究方向 | 页码范围 | 70 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1373字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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中学生英语(外语教学与研究)
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