从中美临床教学的差异探讨医学生的临床内科学教学改革

• 作者: 李元玲 杨文卓 杨长青 王晓蕾 褚旭霞
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 临床教学 中国 美国 比较 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 荫医学信息学
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 字数: 5210字
• 语种: 中文

摘要

本文通过对比中美医学生临床教学的异同，即进入临床学习的时间、学习内容、教学形式、考核方式、学生特质、学习态度、职业前景及教师职业环境等，结合我国目前部分医学院校存在的问题，探讨医学生临床教学的改革措施，为改变目前临床教学的弊端和切实提高医学生临床技能提供借鉴与参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨文卓	同济大学附属同济医院教学管理处	28	217	7.0	14.0
2	杨长青	同济大学附属同济医院内科学教研室	101	418	10.0	16.0
3	王晓蕾	同济大学附属同济医院内科学教研室	39	255	10.0	14.0
4	李元玲	同济大学附属同济医院内科学教研室	11	34	4.0	5.0
5	褚旭霞	同济大学附属同济医院教学管理处	10	81	4.0	9.0