《中医内科学》课堂拟临床教学法的探讨

• 作者: 宋远瑛
• 来源期刊: 中外医学研究
• 学科: 医学
• 关键词: 中医内科学 课堂拟临床 临床教学法
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 综合医学
• 页码范围: 145-146
• 页数: 2页
• 分类号: R25
• 字数: 3047字
• 语种: 中文
• DOI: 10.14033/j.cnki.cfmr.2016.13.080

摘要

《中医内科学》是中医学主要的科目之一,课堂拟临床教学法能够更好的养成学生的临床辨治思维,有效提升《中医内科学》理论对于临床治疗的指导作用,提升课堂临床教学中学生对临床实践治疗的认知与理解,让学生通过《中医内科学》课堂拟临床教学的过程,真正把知识转化成自身的临床治疗能力,从而进一步提高课堂教学的学习效果,成为人们长期探讨的主要问题.对此,人们开始对《中医内科学》临床教学法进行不断的探讨与改良,在课堂教学中引入了临床实践教学,以更好地提升教学的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋远瑛		15	48	5.0	6.0