研究生《中医内科学》PBL教学法应用探讨

• 作者: 丁培杰 崔建美 徐丁洁 曹颖 杜晨光 江春花 董玉山 郑彩慧
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 中医内科学 PBL 探讨
• 年，卷（期）: 2015,（36）
• 所属期刊栏目: 荫医学信息学 -- 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 2-3
• 页数: 2页
• 字数: 2928字
• 语种: 中文

摘要

PBL教学法被称为是“以问题为基础的学习”。其具有以学生为中心、教师为引导、学生自主学习的教学特点。对培养学生的创新能力，提高解决问题能力，激发自身创造潜能大有裨益。有利于培养具有个体发展优势的全面发展的高素质人才，同时也真正做到教学相长。文章主要探讨在研究生《中医内科学》课程中如何应用PBL教学法，并对出现的某些问题进行了反思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔建美	河北联合大学中医学院	107	597	12.0	18.0
2	江春花	河北联合大学中医学院	30	98	6.0	8.0
3	杜晨光	河北联合大学中医学院	20	60	4.0	7.0
4	董玉山	河北联合大学中医学院	27	92	6.0	9.0
5	丁培杰	河北联合大学中医学院	19	87	4.0	9.0
6	徐丁洁	河北联合大学中医学院	23	90	5.0	9.0
7	郑彩慧	河北联合大学中医学院	23	66	5.0	7.0
8	曹颖	河北联合大学中医学院	21	68	4.0	8.0