PBL教学法在中医肺病学教学中的应用

• 作者: 刘佳 刘健 尚莉丽 彭波 徐彬 李增林 李泽庚 杨程 王浩 童佳兵
• 来源期刊: 中医药临床杂志
• 关键词: 中医内科学 中医肺病学 PBL教学法
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 中医教学
• 页码范围: 357-358
• 分类号: R22
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨PBL教学模式在中医肺病学教学中的效果.方法:将临床专业《中医内科学·肺系病证》临床课学习的学生随机分为实验组(60人)和对照组(60人),对照组沿用传统的教学方法,实验组采用PBL教学.结果:实验组能更好的消化课堂所学的内容、帮助学生更好地掌握教学内容,激发学习兴趣、同学间协作能力,扩宽知识面、提高表达能力,深刻理解和记忆、归纳总结能力、文献检索检查能力等主观评价优于传统教学；实验组理论综合应用成绩优于对照组(P＜0.01).结论:PBL教学模式在中医肺病学教学中能取得较好的教学效果,值得推广应用.