“情境教学”在小学语文课堂教学中的运用

• 作者: 廖有波
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 情境教学法 小学语文 探索
• 年，卷（期）: 2016,（27）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 117-117
• 页数: 1页
• 字数: 1777字
• 语种: 中文

摘要

情境教学法在小学语文教学过程中的实施，不仅便于学生理解，还能活跃课堂气氛，提高学习效率。小学语文课堂情境教学体现了新课程的教学观念，有效的情景设计能让学生“入情入境”，使学生产生强烈的求知欲，启发学生积极性的思维，唤起学生更多的联想。本文以具体案例阐述了情境教学在小学语文课堂中的实践作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖有波		8	2	1.0	1.0