“极限配合与技术测量基础”有效教学方法探索

• 作者: 胡蓉
• 来源期刊: 广西教育（中等教育）
• 关键词: 极限配合与技术测量基础 任务驱动教学法 微课 有效教学方法
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂参考 -- 教材教法
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 字数: 3207字
• 语种: 中文

摘要

针对“极限配合与技术测量基础”课程教学难、学习效果差的问题，提出采用任务驱动教学法和微课与课堂教学相融合的教学方法来解决。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡蓉		4	4	1.0	2.0