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摘要:
本文提出寓幸福性成功型教育理念于高校教学改革中的观点,关注大学生的幸福性成功教育,探索了十个幸福课程的理论基础内容及其教育导向,全面涵盖幸福和成功的关系理念,实践于大学一年级班级,结果表明幸福课程大胆触摸师生的内心深处,发掘潜意识能力,提高学习效率,能深层次思考困难和负担,学生更容易体会幸福性的成功。推进这种理念不仅保障大学生在校的心理健康,且能给他们日后的生活和工作带来极大的积极影响。
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文献信息
篇名 幸福性成功型教育理念在高校教学改革中的探索与实践
来源期刊 课程教育研究(新教师教学) 学科 体育
关键词 幸福 成功 教学改革
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 教改教研
研究方向 页码范围 130-131
页数 2页 分类号 G807.4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林洁丽 广东省佛山科学技术学院电信学院 2 5 1.0 2.0
2 梁佩莹 广东省佛山科学技术学院电信学院 2 0 0.0 0.0
3 曹辉 广东省佛山科学技术学院电信学院 1 0 0.0 0.0
4 熊帮云 广东省佛山科学技术学院电信学院 1 0 0.0 0.0
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幸福
成功
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