作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
确立学生的主体地位,是营造良好的语文课堂教学氛围的首要前提和重要保证,这在理论上已经是大家的共识.但在实践中却未能真正充分体现,同时也未能将语文教学与社会生活很好地结合,导致语文课堂与社会生活脱节.虽然为缓和这些矛盾进行了一系列的教学改革倡议,但似乎仅仅是停留在理论研究层面,对实际教学的影响微乎其微.只有在教学实践中真正营造良好的语文课堂氛围,才能实现这些理论实际价值.
推荐文章
如何构建生活化语文课堂
生活化课堂
语文综合素质
教育资源
语文实践
构建生活化的语文课堂
小学语文教学
生活化
教学追求
浅谈小学语文课堂教学生活化
小学语文
课堂教学
生活化
浅谈初中语文课堂教学的生活化
初中语文
课堂教学
生活化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论高中语文课堂生活化
来源期刊 科学导报 学科
关键词 中学语文 课堂教学 生活化
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 教学交流
研究方向 页码范围 38
页数 1页 分类号
字数 2099字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩宾宾 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学语文
课堂教学
生活化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学导报
其它
出版文献量(篇)
49363
总下载数(次)
203
总被引数(次)
0
论文1v1指导