高中语文“先学后教”的关键在“学”

• 作者: 许静
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教学 “先学后教” “学” 以学定教 学生 学习 教师
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2016,（12）
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

“先学后教”充分调动了学生学习语文的积极性,锻炼了学生的能力,使他们学会了方法并且高效地吸收了知识,这大大改变了高中语文教学“少慢差费”、教师吃力不讨好的现象,利于实现“教是为了不教”的目标.“先学”是“后教”的起点.起点夯实了,后续的教也就高效了.如何将“先学后教,以学定教”的原则有效地落实到高中语文的教学中？笔者认为把“先学”的环节落实好是关键.

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1	许静		3	1	1.0	1.0