浅析小学数学教学生活化的策略

• 作者: 卢圣杰
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 生活化 生活情境
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学阶段的学习属于启蒙学习,对学生后期延续性的学习有着重要的作用。小学数学教学不仅仅要提高学生的数学成绩,更是要培养学生对数学的兴趣。数学知识来源于生活,并且用来解决生活问题,因此,在小学数学教学中,教师要实现数学生活化,将数学与生活紧密联系起来,从而拉近学会学生与数学的距离,加深学生对知识的理解,调动学生学习的积极性。实现小学数学教学生活化,具体应从四个方面进行着手。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢圣杰	山东省济南市万德镇中心小学	4	5	1.0	2.0