追寻充盈“数学味”的课堂——《钉子板上的多边形》教学与评析

• 作者: 余荣军 王建荣
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 工学
• 关键词: 子板 应用规律 苏教版 五年级 文化渗透 引导探究 激趣 格点问题 师生交流 表生
• 年，卷（期）: 2016,（34）
• 页码范围: 56-59
• 页数: 4页
• 分类号: TP391.41

摘要

【教学内容】苏教版小学数学五年级上册第108~109页。【教学目标】1在操作、观察、猜测、验证等活动中,发现钉子板围出的多边形与它的边所经过的钉子数,以及多边形内部钉子数的关系,会用含有字母的式子表示发现的规律,并应用规律解决实际问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建荣		24	2	1.0	1.0
2	余荣军		4	0	0.0	0.0