作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
地理在文科学习中很重要,其学科特点要求有一定的逻辑推理能力、空间想象能力、严谨的科学态度和深厚的人文关怀,地理教学常常采用填鸭式教育或题海战术,不仅使地理课堂变得枯燥乏味,而且使学生失去了学习的兴趣,使地理学习难上加难.只有对地理学习的兴趣培养起来了,才能激发学生的探知欲,促进地理思维的形成,提高课堂效果.
推荐文章
高中地理学生学习兴趣的培养及提高
高中地理
自主学习
积极性
翻转课堂对高中地理学习方式的影响
翻转课堂
高中地理
学习方式
影响
高中地理学习策略指导及训练方式研究
高中地理
学习策略
指导与训练方式
高中地理学科核心素养的构建与培养策略探析
高中地理
核心素养
构建
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 探究高中地理学习兴趣培养的方法
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 地理教学 兴趣培养 方法
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 140
页数 1页 分类号
字数 1774字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗春燕 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
地理教学
兴趣培养
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
18731
总下载数(次)
27
总被引数(次)
7317
论文1v1指导