小议语文课堂教学高效提问策略

• 作者: 王成琴
• 来源期刊: 大东方
• 学科: 工学
• 关键词: 高效提问 课堂教学 策略
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 114-114
• 页数: 1页
• 分类号: TP391.41

摘要

课堂提问，既要讲究科学性，又要讲究艺术性。好的提问，能激发学生学习语文的兴趣，激活学生的思维，引领学生在语言王国里遨游；好的提问，需要我们教师做个有心人，找准契机，精心设计，充分调动学生思维的每一根神经，才能极大地提高语文课堂的教学效率。阅读教学中，很多教师对提问内容和方式的理解有所偏颇，导致课堂教学出现了或过于简单，或频次太多，或过于笼统的问题。阅读教学要变顺为逆，双向互动，促进思维的双向发展；深入解读，探寻矛盾，促进思维的内在深度；匹配模块，迁移历练，促进思维的运用广度。阅读教学要借助高效提问，提升课堂效益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王成琴		6	1	1.0	1.0