“磨”出来的精彩--对“分数的基本性质”一课的思考

• 作者: 沈丹丹
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 磨学生 磨环节 磨细节
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教研视点
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 字数: 3401字
• 语种: 中文

摘要

俗话说，磨刀不误砍柴工。我们的课堂也是如此。一堂堂好课，都是老师们不断磨课改进后智慧的成果，更是老师们自身不断学习提升的过程。相信每个老师都有过磨课的经历，但正是这一次次的磨课，使我们有了与不同个体交流的机会，进一步感受课堂教学生成的本质，更一次次地发现自己在教学中的不足。但我们相信，只有准备得越充分，教学才能越完美，最终将有的放矢，课堂才更富有生机。结合执教《分数的基本性质》一课，试从磨学生、磨环节、磨细节等方面，提出一些想法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈丹丹		2	2	1.0	1.0