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摘要:
说客是在备课和上课之间进行的教学研究活动。说客对研究某一教学内容、提高教师教学水平有着很大的意义。那么针对技工院校英语课,如何组织说客流程呢?本文以《Roberto′Family》为例,详细分析了技工院校英语课说课流程,介绍了笔者在教学实践过程中的经验。
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说课
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浅谈小学英语说课要点
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说课要点
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中、高职旅游专业英语课衔接研究
职业教育
旅游专业
课程体系
衔接
对策
技工院校文化课教学存在的问题及改革对策
技工教育
问题
文化课
教学创新
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 以《Roberto′ Family》为例分析技工院校英语课说课流程
来源期刊 职业 学科
关键词 说客流程 教材分析 设计理念 意义
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 技术与应用
研究方向 页码范围 144-145
页数 2页 分类号
字数 3560字 语种 中文
DOI
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1 姜映丽 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
说客流程
教材分析
设计理念
意义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
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