浅谈学前教育学教学困境成因与解决方法

• 作者: 王婷
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 学前教育学 教学困境成因 解决方法
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 页码范围: 31-31
• 字数: 166字
• 语种: 中文

摘要

学前教育专业的核心课程之一就是学前教育学，但由于学前教育学自身特点突出，导致学生在“学”的过程中、教师在“教”的过程中都容易走进误区。本文结合了学前教育学的特点，分析了学前教育学教学困境的形成原因，并提出了解决学前教育学教学困难的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王婷	新疆和田师范专科学校党委宣传部	2	0	0.0	0.0