对高效语文课堂教学的再思考

• 作者: 高尚仁
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 高效课堂 学习内容 课文理解 教学目标 课堂容量 教学任务 课堂节奏
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2016,（11）
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

一些专家将高效课堂定义为：在最短的时间内让学生获得最大的收获。但是最大的收获通过什么来衡量呢？一些教师就以学生学习内容的多少来衡量。在制定教学目标时也从字词的学习到课文理解，再到课外拓展，内容十分丰富，课堂容量的确比较大，而为了完成设定的教学任务，课堂节奏也会快，但是学生的学业成绩却没有什么明显的提升，这是为什么呢？其实出现这种尴尬局面的原因还在于对于高效课堂的认识存在偏差。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高尚仁	甘肃省张掖市工业园中心学校	3	18	1.0	3.0