以读促写--提升高中英语写作教学效率

• 作者: 石晓嵘
• 来源期刊: 校园英语（上旬）
• 关键词: 以读促写 高中英语 写作教学
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 教学实践
• 页码范围: 144-144
• 页数: 1页
• 字数: 1818字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的不断推广进行，对于当前的教育教学工作提出了更高的要求，尤其是对于高中英语写作教学而言，在新形势下高中英语写作教学正面临着严重的问题，影响着高中英语教学效率的提升。而以读促写模式的出现，为高中英语写作教学提供了一个便利的条件，使得高中英语写作教学工作得到了明显的改善，促进了教学效率的提升。本文从高中英语写作中存在的问题着手，探究以读促写在提升高中英语写作教学效率中的应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石晓嵘		1	0	0.0	0.0