浅析小学语文课堂教学中的增效减负策略

• 作者: 王兰英
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学 语文课堂 减负增效
• 年，卷（期）: 2016,（47）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 字数: 1978字
• 语种: 中文

摘要

“增效减负”这一教学策略的提出，在很大程度上弥补和完善了以前出台的“减负”政策。在当前大力推广增效减负教学政策的趋势下，学生的脸上露出了笑容，书包不再是鼓鼓的沉甸甸的。减负增效教学，在新课改的要求下，隆重登场。本文主要通过分析当前教育现状，提出几点关于在语文课程教学中增效减负策略的浅显认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王兰英		5	3	1.0	1.0