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站在学习者的角度整合教学内容
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摘要：
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从学习者的角度看多媒体教学
学习
多媒体
教学
有效分析学习起点，合理选择教学内容
学习起点
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EFL课堂的跨文化交际能力模式研究——基于教育者和学习者角度
跨文化交际
跨文化交际能力
跨文化交际能力模式
外语教学
从感染病学角度谈传染病教学内容整合
感染病学
教学内容整合
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 站在学习者的角度整合教学内容 | ||
| 来源期刊 | 中学语文（下旬·大语文论坛） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2016,（7） | 所属期刊栏目 | 教学一线 |
| 研究方向 | 页码范围 | 49-50 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2366字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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中学语文(下旬·大语文论坛)
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