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浅析小学生语文阅读能力提高策略
小学语文
阅读能力
提高
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小学生课外阅读指导策略
语文
课外阅读
阅读材料
读书笔记
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文献信息
篇名 浅析小学生课堂语文阅读指导策略
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 指导策略 阅读教学过程 小学语文教师 文本阅读 分角色朗读 视觉影像 阅读过程 课堂教学 小学语文课堂 课文教学
年,卷(期) jljyc_2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋玉兰 2 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
指导策略
阅读教学过程
小学语文教师
文本阅读
分角色朗读
视觉影像
阅读过程
课堂教学
小学语文课堂
课文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
9538
总下载数(次)
12
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