设问激疑 以疑促思——小学语文课堂如何设问

• 作者: 贾石建
• 来源期刊: 吉林教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文课堂 课堂教学 思维过程 激疑 不等于 阅读教学 思维结果 启发诱导 教学效果 合情
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾石建		1	0	0.0	0.0