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摘要:
新课改的浪潮促使教师改变以往的教学方式,传统的教学方式逐渐被富有新意的探究式教学方式所取代与充实,探究式教学的实现是需要一定的条件如学习兴趣的开发、自主学习和合作学习的能力、精心教学和教学反思的能力,都成为新课改下对教师实施探究式教学提出的新要求.
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文献信息
篇名 浅论中学数学课堂实施探究教学条件
来源期刊 未来英才 学科
关键词 中学数学 课堂 探究教学
年,卷(期) 2016,(14) 所属期刊栏目 教研实践
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号
字数 2295字 语种 中文
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