论美国个体本位教育价值观与创造型人才的培养

• 作者: 宋秋蓉 崔静
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 关键词: 美国 个体本位 教育价值观 创造型人才
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 百家论坛
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 字数: 2904字
• 语种: 中文

摘要

个体本位，作为美国的核心教育价值观，“认为教育目的就是发展人。重视人的价值、个性发展及其需要，把人的个性发展及需要的满足视为教育的价值所在。”本文旨在通过介绍美国个体本位教育价值观与创造型人才培养的关系，为我国高校培养创造型人才提供借鉴与启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋秋蓉	南开大学周恩来政府管理学院高等教育研究所	41	289	9.0	16.0
2	崔静	南开大学周恩来政府管理学院高等教育研究所	2	0	0.0	0.0