初中数学学习困难生的成因分析及其对策

• 作者: 杜盛林
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中数学 困难生 特征 成因分析 对策
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 字数: 2901字
• 语种: 中文

摘要

初中数学学习中，部分学生存在诸多困难。其主要特征是：自学能力差；基本概念、定理模糊不清；对所学内容不求甚解，或干脆放弃不学等等。究其成因一是认知准备不足，二是情感准备欠佳。针对这类学生，首先，要注重培养差生对数学学习的兴趣，激发他们的学习积极性，这是转变学习态度的前提条件。其次，培养自觉学习的良好习惯，传授正确的学习方法，提高他们的解题能力，这是解决学习上问题的关键。再次，认真把好考试关，注意培养自信心和自尊心，这是激励学生学习的有力武器。