用提问激发工科大学生的批判性思维

• 作者: 傅莞茼 周开发 王雪
• 来源期刊: 大陆桥视野
• 关键词: 苏格拉底式提问 批判性思维 本质性问题 工科大学生
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 253-255
• 页数: 3页
• 字数: 3851字
• 语种: 中文

摘要

批判性思维是工程创新设计和创造性地解决问题的前提.在快速变化的全球化世界中,工程专业的毕业生需要强大的建设性批判性思维技能.本文研究在工程教育中用提问的方法来培养本科学生的批判性思维能力的策略.通过综合分析,我们提出了工程教育中的批判性思维模式,探讨了用苏格拉底问题和本质性问题促进批判性思维技能的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王雪	重庆交通大学土木工程学院	3	10	1.0	3.0
2	周开发	重庆交通大学土木工程学院	40	334	7.0	18.0
3	傅莞茼	重庆交通大学人文学院	2	2	1.0	1.0