“慕课”在大学课程教学中的成效与限度

• 作者: 李山
• 来源期刊: 新西部：下旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 慕课 大学 课程教学 成效 限度
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 156-157
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

“慕课”教学模式在大学课程教学中具有教学形式的多样性、学生地位的主体性、教学资源的共享性等优势，在高等教育教学改革取得了显著的成效。但也存在着教学效果难以保证、社会经验知识难以获取、课程体系难以形成、教师自主性难以发挥等限度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李山	淮阴工学院人文学院	7	72	4.0	7.0