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摘要:
识字教学是小学低年级阶段语文教学的重要内容。如何增强学生识字兴趣,增加学生识字量,让学生快乐识字,自主识字?文章从趣味识字、看图识字和归类识字三个方面探讨了低年级学生识字教学的方法。
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文献信息
篇名 浅谈小学语文低年级识字教学
来源期刊 教育界:综合教育研究(上) 学科 教育
关键词 低年级 小学语文 游戏识字 看图识字 归类识字
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-60
页数 1页 分类号 G633.3
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研究主题发展历程
节点文献
低年级
小学语文
游戏识字
看图识字
归类识字
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:综合教育
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-205
出版文献量(篇)
9094
总下载数(次)
15
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0
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