知识传递、融会贯通、拓展创造——视唱练耳教学改革

• 作者: 张盛
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 视唱练耳 专业性 细致化
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 243-245
• 页数: 3页
• 分类号: G64

摘要

此次教学改革分“基础讲解、引导分析、节奏创作和旋律创作”四大模块,是符合《视唱练耳》课程发展规律的。文章主要论述了如何进一步细化、完善这四个模块,并对如何将评价环节细致化,充分启发学生自我评价进行了探讨,旨在更好地提升学生自评的专业性,提高学生的创作能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张盛		16	6	1.0	1.0