架起模仿与理解之间的桥梁 ——浅谈小学英语语音教学

• 作者: 林玉秀
• 来源期刊: 校园英语(上旬）
• 关键词: 小学英语 语音教学 自主学习
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 174
• 页数: 1页
• 字数: 1904字
• 语种: 中文

摘要

我国的英语教学长期以来存在着普遍的"中国化"现象,这一现象导致了学生学习英语的效率不尽理想,教学效果也有待提升,很多学生一口地道的"中国英语",采取语音教学,让学生先模仿再理解,从而有效提升学习效率,改善"英语难"的教学现状.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林玉秀		2	1	1.0	1.0