聋哑学生“起点式教育”的实践与探索

• 作者: 刘玲
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 聋哑学生 起点式教育 探索
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 63-63,64
• 页数: 2页
• 分类号: G762
• 字数: 3425字
• 语种: 中文

摘要

运用起点式教育方法，认真研究每一个聋哑学生的起点，探究其发展潜力和成长轨迹，发展其智力，提高其素质，帮助每一个聋哑学生接受其可以接受的教育，达到其可以达到的水准，让不同“起点”的人，都能成为社会合格公民。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玲		4	1	1.0	1.0