小学语文课堂如何让第一课时的初读教学变得扎实有效

• 作者: 杨晓峰
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 小学语文 第一课时
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 字数: 1542字
• 语种: 中文

摘要

上学期学校组织了第一课时教学研讨，通过听课、研讨，对第一课时的教学有了新的认识，我认为扎实、有效读通读顺课文并进行有效地识字，应当是第一课时的教学追求。帮助学生在扫清阅读障碍的同时，初步了解课文主要内容，整体感知课文要向我们传达的心声、文意。从这个角度来看，第一课时教学就是要解决初读和识字正音的问题，解决怎样让学生读出兴趣，读出疑问。如何让第一课时的初读教学变得扎实有效呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓峰		4	0	0.0	0.0