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摘要:
打开学生的作业本,通篇是对号“√”,后边写上批阅的时间,做得稍微好的老师,再注上一个评价等级:甲、乙等或good、very good等.这样的作业布置与批改,到底能起多大作用?为此,对作业的布置与批改进行了探讨.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 有效的作业布置与批改
来源期刊 中国校外教育(下旬刊) 学科
关键词 作业 有效性 布置 批改
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 教师经验谈
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号
字数 2012字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 李志飞 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
作业
有效性
布置
批改
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研究来源
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期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
月刊
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