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摘要:
英语作为工具性的学科,在初中教育教学阶段有着重要的位置和作用.相对母语来说,英语教学有点困难,学生感觉英语从发音到句子到语法知识等等都比较抽象,不愿意去学习,且也不能够感受到英语的语言性特点等等,从而使得初中英语教学效果不太理想.故事教学法作为新背景下的教学手段,能够将枯燥的英语知识转化成为趣味性的故事,进而吸引学生的注意力,促使学生主动探究英语知识,丰富课堂教学的内容等等,能够从根本他提升课堂教学的质量.
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文献信息
篇名 浅谈故事教学法在初中英语教学中的应用
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 故事教学法 初中英语 应用
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 76
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
故事教学法
初中英语
应用
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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9
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